Pembelajaran seumur hidup yang sebelumnya dikenal dengan Pendidikan Orang Dewasa penting untuk pelatihan tambahan mengenai pertumbuhan ekonomi dan distribusi pendapatan yang harus mendapat prioritas karena pengetahuan yang diperoleh sebelumnya mungkin tidak lagi dapat diterapkan di zaman modern. Pembiayaan pembelajaran seumur hidup akan membawa manfaat besar dalam meningkatkan akumulasi sumber daya manusia masyarakat; mengingat pertumbuhan ekonomi, peningkatan kemampuan pengetahuan sangat penting bagi negara mana pun yang tidak dapat bersaing tanpa menerapkan pengetahuan. Pendidikan merupakan hal yang penting dalam memperkuat basis sumber daya manusia yang mendukung pilar-pilar yang berkaitan dengan pengembangan keterampilan dan sistem inovasi.
Kesulitan yang kita hadapi di Namibia adalah untuk memenuhi tantangan masyarakat berpengetahuan, yaitu kurangnya pendanaan untuk pendidikan tinggi, tidak memadainya strategi pendidikan bagi kelompok marginal, kurangnya sekolah di daerah terpencil, dan kesenjangan dalam hubungan antara lembaga pendidikan dan masyarakat. Sebuah program pendidikan seumur hidup yang komprehensif untuk perekonomian harus mencakup semua tingkatan: pengembangan anak usia dini, pendidikan dasar, menengah, tinggi, dan pendidikan berkelanjutan untuk orang dewasa dalam pembangunan negara secara keseluruhan. Ada juga kebutuhan untuk pembagian biaya antara pemerintah, individu, keluarga, dan pemberi kerja, untuk menciptakan pembiayaan yang adil, terjangkau, dan berkelanjutan untuk Pembelajaran Seumur Hidup.
Sumber pendanaan pembelajaran seumur hidup akan berasal dari pemberi kerja yang memperoleh manfaat dari karyawan yang lulus dan mendapat ilmu dari lembaga pendidikan. Oleh karena itu, pemberi kerja hanya akan menanggung biaya pendidikan dan pelatihan jika staf tersebut memerlukan keterampilan khusus untuk pekerjaan tertentu. Badan swasta seperti Organisasi Non-Pemerintah (LSM) memberikan hibah dan ditujukan kepada siswa yang membutuhkan bantuan keuangan secara langsung, hal ini biasanya terbatas dan mereka tidak akan pernah mampu menyediakan dana untuk semua orang terutama dengan meningkatnya permintaan akan pendidikan yang lebih tinggi. pendidikan.
Tanggung jawab siswa untuk membiayai pendidikan mereka sendiri sangat menonjol di Namibia yang berarti siswa mempunyai pengetahuan untuk diri mereka sendiri dan memiliki stabilitas keuangan untuk membayar lembaga pendidikan terbaik yang mereka mampu. Sektor swasta dalam banyak kasus kekurangan dana untuk pendidikan sehingga merupakan prasyarat bagi pemerintah untuk membantu Dana Bantuan Keuangan Mahasiswa Namibia (NSFAF). Pinjaman ini dalam banyak kasus harus dibayar kembali agar dana tersebut dapat berkelanjutan, sebagian besar pemegang hibah berada di bidang pengajaran, keperawatan, dan medis. Namun, keterbatasan anggaran saat ini tidak memungkinkan pemerintah untuk memenuhi peningkatan permintaan akan pendidikan tinggi dan berkelanjutan.
Pembiayaan pembelajaran sepanjang hayat harus ditujukan untuk membuat pendidikan dapat diakses oleh semua orang yang berarti pendidikan inklusif. Agar sistem pembiayaan yang tepat dapat diterapkan, manfaat yang luar biasa dapat dicapai, hal ini akan berkontribusi dengan menciptakan angkatan kerja yang lebih siap, dengan mendorong masyarakat untuk memandang pembelajaran seumur hidup sebagai model peningkatan keterampilan, dengan kontrol yang lebih besar atas pengembangan pribadi mereka dan untuk lebih meningkatkan level mereka. partisipasi dan pencapaian dalam masyarakat khususnya dari kelompok marginal, kesenjangan perempuan dan pekerja muda dengan keterampilan rendah. Hal ini akan meningkatkan pengembangan pilihan dan inovasi yang lebih luas dalam penyampaian pelatihan.
Kebijakan harus ada untuk menyadari bahwa pembelajaran sepanjang hayat berkontribusi terhadap pertumbuhan inklusif mereka yang terkena dampak pengangguran, restrukturisasi dan perubahan karir, serta memberikan kontribusi penting terhadap inklusi sosial, kewarganegaraan aktif, dan pengembangan pribadi. Partisipasi dalam pembelajaran sangatlah penting karena mempunyai dampak positif terhadap manfaat sosial yang lebih luas seperti kehidupan yang lebih sehat, berkurangnya ketegangan masyarakat dan peningkatan perasaan sejahtera. Investasi pada infrastruktur pembelajaran seumur hidup mempunyai manfaat tambahan dalam merangsang pertumbuhan berkelanjutan.
Direktorat Pendidikan Orang Dewasa di Kementerian harus bekerja sama dengan lembaga pembiayaan publik untuk mencari lebih banyak donor dan mendorong mereka untuk mengalokasikan dana yang memadai sehingga pelaksanaan program dapat berjalan lancar dan dengan demikian meningkatkan partisipasi siswa. Pemerintah perlu mengalokasikan lebih banyak dana untuk melakukan kampanye pembelajaran sepanjang hayat melalui iklan di media untuk menyadarkan masyarakat akan pentingnya peran pembelajaran sepanjang hayat bagi individu dan pembangunan nasional. Lembaga pembiayaan Pembelajaran Seumur Hidup harus menyediakan dana langsung ke lembaga, bukan materi, untuk memastikan bahwa kebutuhan dan kepentingan individu terpenuhi.
Terakhir, pembelajaran seumur hidup, termasuk segala macam pelatihan dan pelatihan ulang, mempunyai peran penting dalam hal kemampuan kerja dan kewarganegaraan aktif. Hubungan kerja yang kuat harus didorong antara sekolah, universitas, swasta dan lembaga Pendidikan Kejuruan. Hal ini penting karena diperlukan lebih banyak investasi pada sumber daya manusia yang berpendidikan, pemberi kerja, dan peserta didik itu sendiri. Mekanisme inovatif dalam pendanaan mahasiswa harus dianalisis dan dievaluasi dengan benar.